دانلود رایگان طرح درس سالانه هنر اول ابتدایی

طرح درس سالانه درس هنر پایه اول ابتدایی یک برنامه‌ریزی است که معلمان هنر پایه اول دبستان برای آموزش مفاهیم و مهارت‌های هنری به دانش‌آموزان خود طراحی و اجرا می‌کنند. طرح درس سالانه درس هنر شامل اهداف کلی و جزئی، محتوای آموزشی، روش‌های آموزش و ارزشیابی، منابع و مواد آموزشی، برنامه زمان‌بندی و تقسیم‌بندی واحدهای درسی است. طرح درس سالانه درس هنر بر اساس استانداردهای ملی آموزش هنر و کتاب درسی هنر پایه اول دبستان تنظیم می‌شود. هدف از نوشتن طرح درس سالانه درس هنر این است که معلمان بتوانند با توجه به نقاط قوت و ضعف دانش‌آموزان، شرایط محلی و منطقه‌ای، منابع و امکانات موجود، چارچوب مناسب و یکنواخت برای آموزش هنر در کلاس خود ارائه دهند.

برای نگارش یک طرح درس سالانه درس هنر پایه اول ابتدایی، شما می‌توانید از روش‌های زیر استفاده کنید:

• استفاده از الگو یا فرم طرح درس سالانه که توسط معاونت پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش و پرورش تدوین شده است. این الگو شامل جدول‌ها و ستون‌های مختلف است که شما باید با تکمیل آن‌ها، فصول، جلسات، اهداف، محتوا، روش‌ها، فعالیت‌ها و ارزشیابی‌های خود را بنویسید.
• استفاده از نمونه‌های طرح درس سالانه درس هنر پایه اول دبستان که توسط معلمان دیگر نگارش شده‌اند. شما می‌توانید با مطالعه و تحلیل این نمونه‌ها، الگوریتم و راهبردهای نگارش طرح درس سالانه را فرا بگیرید. همچنین می‌توانید با استفاده از نقدهای سازنده، نقاط قوت و ضعف این نمونه‌ها را شناسایی کنید و از آن‌ها الهام بگیرید.
• استفاده از منابع و مواد آموزشی مرتبط با درس هنر پایه اول دبستان که توسط مؤسسات و نهادهای مختلف تهیه شده‌اند. شما می‌توانید با استفاده از این منابع، محتوای آموزشی، روش‌های آموزش و ارزشیابی، فعالیت‌ها و تکالیف مورد نیاز برای طرح درس سالانه خود را تعیین کنید. برخی از این منابع عبارتند از:کتاب درسی هنر پایه اول دبستان که توسط وزارت آموزش و پرورش تدوین شده است. این کتاب شامل ۱۲ فصل است که هر فصل شامل چند درس مربوط به یک موضوع هنری است. برخی از موضوعات هنری عبارتند از: خط، رنگ، شکل، الگو، بافت، فضا، تصویر سازی، نقاشی، چاپ سازی، خمیر سازی، سفالگری و ساخت و ساز. راهنمای آموزش هنر پایه اول دبستان که توسط مؤسسه فرهنگی و آموزشی هنر و خلاقیت تدوین شده است. این راهنما شامل بخش‌های مختلفی است که به معلمان کمک می‌کند تا بتوانند به صورت مؤثر و جذاب درس هنر را به دانش‌آموزان آموزش دهند. برخی از این بخش‌ها عبارتند از: هدف‌گذاری، برنامه‌ریزی، روش‌شناسی، فعال‌سازی، تقویت و تثبیت، پاسخگویی به سؤالات.

برای مثال، یک قسمت از طرح درس سالانه درس هنر پایه اول دبستان به شکل زیر است:

• فصل دوم: رنگ

جلسه اول: 30 دقیقه

هدف کلی: دانش‌آموزان با رنگ و خصوصیات آن آشنا شوند.

هدف جزئی: دانش‌آموزان بتوانند:

رنگ‌های اصلی (قرمز، زرد و آبی) را تشخیص دهند.

رنگ‌های فرعی (سبز، بنفش و نارنجی) را با ترکیب رنگ‌های اصلی بسازند.

رنگ‌های گرم (قرمز، نارنجی و زرد) و رنگ‌های سرد (آبی، بنفش و سبز) را شناسایی کنند.

محتوای آموزشی: رنگ، رنگ‌های اصلی

روش‌های آموزش و ارزشیابی: گفتار و شنیدار، خوانداری و نوشتاری، بازی و تکرار، نقش‌آفرینی و نمایش.

منابع و مواد آموزشی: کتاب درسی هنر پایه اول دبستان، قلم‌مو، کاغذ، ظروف شیشه‌ای، رنگ‌های اب‌رنگ، قاشق چوبی، آب.

برنامه زمان‌بندی و تقسیم‌بندی:

5 دقیقه: گفتار و شنیدار: معلم با استفاده از کتاب درسی، معرفی رنگ به عنوان یک عنصر هنری که می‌تواند حالات و احساسات را منتقل کند را انجام می‌دهد. سپس با استفاده از تصاویر و نمونه‌های مختلف، رنگ‌های اصلی (قرمز، زرد و آبی) را به دانش‌آموزان نشان می‌دهد و خصوصیات هر رنگ را توضیح می‌دهد.

10 دقیقه: خوانداری و نوشتاری: معلم با استفاده از کتاب درسی، فعالیت‌های خوانداری و نوشتاری مربوط به رنگ‌های اصلی را با دانش‌آموزان انجام می‌دهد. برای مثال، دانش‌آموزان را می‌خواهد که نام رنگ‌های اصلی را بخوانند و بنویسند، تصاویر مختلف را با قلم‌مو و رنگ‌های اصلی بکشند، کلمات و جملات مربوط به هر رنگ را بخوانند و بگویند.

10 دقیقه: بازی و تکرار: معلم با استفاده از ظروف شیشه‌ای حاوی رنگ‌های اب‌رنگ، چندین قاشق چوبی و چندین کاغذ سفید، یک بازی ترکیب رنگ انجام می‌دهد. در این بازی، معلم چند قطره از هر رنگ اصلی را در چند ظرف شفاف قرار می‌دهد. سپس دانش‌آموزان را به صورت گروهی تقسیم می‌کند و به هر گروه چند قاشق چوبی و چند کاغذ سفید می‌دهد. سپس دانش‌آموزان را م

15 دقيقه: نقش‌آفريني و نمايش: معلم با استفاده از كاغذ سياه يك صحنه ساده با چندين شكل هستولي (مثلاً يك خورشيد، يك درخت، يك خانه و يك ماشين) را روي تخته مي‌چسباند. سپس دانش‌آموزان را به صورت گروهي تقسيم مي‌كند و به هر گروه يك رنگ اصلي مي‌دهد. سپس دانش‌آموزان را مي‌خواهد كه با استفاده از رنگ خود، شكل‌هاي هستولي را براساس داستاني كه معلم مي‌گويد، رنگ كنند. براي مثال، معلم مي‌گويد: «روز خيلي زيبا و آفتابي بود. خورشيد زرد بود و درخت سبز. خانه قرمز بود و ماشين آبي.» دانش‌آموزان با همكاري هم، شكل‌ها را با رنگ مناسب رنگ مي‌كنند. سپس معلم داستان را تغيير مي‌دهد و دانش‌آموزان را مجبور مي‌كند كه شكل‌ها را با رنگ‌هاي جديد رنگ كنند. براي مثال، معلم مي‌گويد: «شب خيلي تاريك و سرد بود. خورشيد نارنجي بود و درخت قهوه‌اي. خانه آبي بود و ماشين قرمز.» این فعالیت به دانش‌آموزان کمک می‌کند که با ترکیب رنگ‌های اصلی، رنگ‌های فرعی (سبز، نارنجی و بنفش) را بسازند و همچنین نقش رنگ در ایجاد جو و فضای داستان را درک کنند.