دانلود رایگان طرح درس سالانه علوم اول ابتدایی

طرح درس سالانه یک برنامه کلی است که معلم برای تدریس یک درس طی یک سال تحصیلی تهیه می‌کند. طرح درس سالانه شامل اهداف کلی و جزئی، روش تدریس، ارزشیابی، فعالیت‌ها و منابع درسی است. این طرح درس باید بر اساس استانداردهای ملی آموزش و کتاب درسی علوم اول ابتدایی تهیه و تنظیم شود.

شیوه نگارش طرح درس سالانه علوم اول ابتدایی

• ابتدا با مطالعه کتاب علوم پایه اول ابتدایی (که در زیر همین نوشته شما میتوانید فایل پی دی اف این کتاب را دانلود کنید)، موضوعات و فصل‌های درس را شناسایی کنید. هر فصل از کتاب علوم، شامل بخش‌های مختلفی است که به شما در تعیین هدف و روش تدریس کمک می‌کنند.
• سپس برای هر فصل، هدف کلی و جزئی را بنویسید. هدف کلی نشان دهنده نتیجۀ نهایی یادگیری دانش‌آموزان است و هدف جزئی نشان دهنده فعالیت‌ها و مهارت‌های لازم برای رسیدن به هدف کلی است. شما می‌توانید از هدف‌نویسی کتاب علوم به عنوان الگو استفاده کنید.
• بعد از آن، روش تدریس مناسب برای هر فصل را انتخاب کنید. روش تدریس ممکن است بستگی به محتوای درس، پیش زمینه دانش‌آموزان، منابع و وسایل موجود و زمان تخصیص یافته داشته باشد. شما می‌توانید از روش‌های مختلف مانند پرسش و پاسخ، بحث گروهی، نمایش، بازگویی، آزمایش و … استفاده کنید.
• سپس برای هر فصل، ارزشیابی مناسب را طراحی کنید. ارزشیابی ممکن است قبل، حین یا پس از تدریس صورت گیرد. شما می‌توانید از روش‌های مختلف مانند آزمون کتبی، شفاهی، عملکرد، پروژه و … استفاده کنید.
• در نهایت برای هر فصل، فعالیت‌های جذاب و مناسب را برای دانش‌آموزان طراحی کنید. فعالیت‌ها باید به دست یابن به اهداف جزئی و کلی کمک کنند و دانش‌آموزان را در فرآیند چارچوب علم (پرسشگري، پيش‌بيني، آزمودن و استنتاج) شرکت دهند. شما می‌توانید از فعالیت‌های کتاب علوم یا خلاقانه خود استفاده کنید.

برای مثال، یک نمونه از طرح درس سالانه علوم پایه اول ابتدایی برای فصل اول کتاب علوم با عنوان زنگ علوم به شرح زیر است:

• موضوعات فصل: سایه و خورشید، اجسام روی آب و زیر آب، دنیای داخل میوه‌ها
• هدف کلی: کنجکاو شدن دانش‌آموزان در مورد برخی پدیده‌های طبیعی و تقویت مهارت پرسشگری در آن‌ها
• اهداف جزئی:
  • کسب اطلاعات در مورد سایه و خورشید از جمله علت به وجود آمدن سایه، اندازۀ سایه در ساعات مختلف روز و علت این تغییرات
  • شناسایی اجسامی که روی آب می‌مانند و اجسامی که به زیر آب می‌روند
  • آشنایی با دنیای داخل میوه‌ها مانند گوجه فرنگی و کشیدن نقاشی گوجه و سایر میوه‌ها
• روش تدریس: روش تلفیقی شامل پرسش و پاسخ و بحث گروهی
• ارزشیابی:
  • قبل از تدریس: بررسی اطلاعات دانش‌آموزان در رابطه با مفاهیمی مانند کوچک و بزرگ و جهت‌ها (راست، چپ، بالا و پایین)
  • حین تدریس: بررسی پاسخ‌های دانش‌آموزان به پرسش‌های معلم و فعالیت‌های کلاس
  • پس از تدریس: برگزاری یک بازارچۀ علم با نمایش فعالیت‌ها و نقاشی‌های دانش‌آموزان
• فعالیت‌ها:
  • بازی سایۀ من: دانش‌آموزان به صورت جفت جفت در حالت ايستادۀ رو به رو قرار مي گيرند. يکي از هر جفت، حرکاتي را انجام مي دہد و ديگري با تکيۀ بر سايۀ حرکات هم جفت خود، حرکات را تقليد مي کند. سپس نقش ها عوض مي شود. در پايان، هر جفت به صورت خلاصۀ حرکات خود را توضيح مي دهند.
  • بازي روي آب يا زير آب: دانش‌آموزان به چند گروه تقسيم مي شوند. هر گروه يک ليست از اجسام را دريافت مي کند. دانش‌آموزان با استفادۀ از من